Ruslan, N.A. 2024. Persepsi Pendekatan Pembelajaran Terbeza: Solusi Dinamik untuk Kepelbagaian Tahap Pencapaian Murid di Bilik Darjah untuk murid PLaN. Journal of Research, Innovation, and Strategies for Education (RISE). 1, 2 (Sep. 2024), 1–15. DOI:https://doi.org/10.70148/rise.6.