Ruslan, N. A. (2024). Persepsi Pendekatan Pembelajaran Terbeza: Solusi Dinamik untuk Kepelbagaian Tahap Pencapaian Murid di Bilik Darjah untuk murid PLaN. Journal of Research, Innovation, and Strategies for Education (RISE), 1(2), 1-15. https://doi.org/10.70148/rise.6