Levels and Contributing Factors of Stress among Primary School Teachers in Johor Bahru District

Kineeshaa Pannir Selvam

doi:10.70148/rise.9

Pengarang

Kineeshaa Pannir Selvam SJK (T) Jalan Yahya Awal, Johor Bahru, Malaysia Author https://orcid.org/0009-0004-4753-2087

DOI:

https://doi.org/10.70148/rise.9

Kata kunci:

Sekolah Rendah; Guru Sekolah Rendah; Stres; Tahap Stres; Faktor Stres

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap stres serta mengkaji pengaruh faktor hubungan sesama rakan sekerja, bebanan kerja, kekangan masa dan karenah pelajar terhadap tahap stres dalam kalangan guru di SJK(T) Jalan Yahya Awal, Johor Bahru. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dan data diperoleh daripada soal selidik yang menggunakan skala likert lima mata. Soal selidik yang digunakan berdasarkan soal selidik pengubahsuaian daripada soal selidik kajian oleh Fazura Mohd Noor (2011) yang turut diubahsuai daripada beberapa soal selidik kajian-kajian terdahulu oleh Kim (2006), Ling (2008), Wan Mohamad Nasir (2002), Sevakame (2003) dan Chang (2007). Soal selidik yang dibina mengandungi tiga bahagian iaitu Bahagian A (Maklumat Demografi Responden), Bahagian B (Tahap Stres Guru) dan Bahagian C (Faktor Stres Guru). Darjah kebolehpercayaan (Alpha Cronbach) bagi instrumen yang digunakan ialah 0.968. Berdasarkan jadual penentuan sampel oleh Krejcie and Morgan (1970) iaitu seramai 44 orang guru dipilih secara rawak sebagai responden bagi kajian ini. Data diproses melibatkan statistik deskriptif iaitu pengukuran frekuensi, skor min, sisihan piawai dan peratusan. Data juga diproses menggunakan analisis regresi berganda dan pekali Korelasi Pearson. Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap stres dalam kalangan guru di SJK(T) Jalan Yahya Awal, Johor Bahru secara keseluruhannya adalah pada tahap yang rendah dengan min = 2.30 dan sisihan piawai = 0.706. Faktor hubungan sesama rakan sekerja, bebanan kerja, kekangan masa dan karenah pelajar meramal secara signifkan terhadap stres guru dalam kalangan guru di SJK(T) Jalan Yahya Awal, Johor Bahru, Johor, R2 = 0.532, F(4, 36) = 10.237, p < 0.05. Faktor yang paling dominan mempengaruhi tahap stres dalam kalangan guru SJK(T) Jalan Yahya Awal, Johor Bahru adalah hubungan sesama rakan sekerja, Beta = 0.348, p < 0.05.

Rujukan

Ages, V. D (2011). Teacher Peceptions On Stress And Retention. ProQuest Dissertations and Theses.

Ahmad Bahai. (2015). Hubungan Antara Kepuasan Kerja Terhadap Stres Kerja Guru Pendidikan Luar Biasa Di SLB Muhammadiyah Jombang. Fakulti Psikologi, Universiti Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Alvin Raj. (2015). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Penilaian Pendidikan Luar. Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan, Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Amalin Razali & Azita Ali. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tahap Stres Guru Pendidikan Khas. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Azizi Yahaya, Mohamad Najib Abdul Ghafar, Jamaluddin Ramli & Nadarajah Rengasamy. (2003). Faktor Yang Mempengaruhi Masalah Disiplin Pelajar Sekolah Dan Perhubungan Pembentukan Personaliti Pelajar.

Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan. (2007). Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan: Teori, Analisis & Interpretasi. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.

Azlan Behadin. (2015). Tekanan Kerja, Efikasi Kendiri Akademik Dan Komitmen Untuk Meneruskan Pengajian Dalam Program Pensiswazahan Guru (Tesis Sarjana). Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Baharin Abu & Mariam Aziz. (2010). Stres Dalam Kalangan Guru Di Dua Buah Sekolah Menengah Kebangsaan Di Kawasan Skudai. Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.

Berita Harian Online. (2018, Ogos 28). 4.4 Peratus Guru Stres. Retrieved from https://www.bharian.com.my/node/467001/amp

Boyle G. J., Borg M. G., Falzon, J. M. & Baglioni, A. J. Jr. (1995). A Structural Model of the Dimensions of Teacher Stress. British Journal of Educational Psychology. 65: 49-67.

Chang, C. L. (2007). Stress Among Secondary School Teachers In Klang District (Masters Theses).

Universiti Malaya.

Chaplain, R. P. (1995). Stress and Job Satisfaction: A Study of English Primary School. Educational Psychology, 15, 473-489.

Chua, Tee Tee & Koh, Boh Boon. (1992). Pendidikan Khas dan Pemulihan Bacaan Asas. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Chua Yan Piaw. (2014). Kaedah dan Statistik Penyelidikan Buku 1: Kaedah Penyelidikan.

Selangor: Mac Graw Hill Education.

Donny Toisuta & Lobby Loekmono, J. T. (2017). Hubungan Kepuasan Kerja. Stres Guru Dengan Kebahagiaan Guru Pendidikan Agama Sekolah Menengah Di Kota Ambon.

Fazura Mohd Noor. (2011). Faktor-Faktor Penentu Stres Dalam Kalangan Guru-Guru: Kajian di Sekolah Rendah Mubaligh Di Kuala Lumpur (Tesis Sarjana). Open University Malaysia.

GPS Bestari. (2019, Jun 18). Siri 3: KPM Prihatin Guru Stres dan Kemurungan. Retrieved from https://www.gpsbestari.com/mobile/berita/siri-3-kpm-prihatin-guru-stres-dan-kemurungan- 1.927134

Hayati Ishak. (2015). Burnout Dan Tekanan Kerja Di Kalangan Guru: Satu Kajian Terhadap Guru- Guru Sekolah Menengah Daerah Hulu Langat (Tesis Sarjana). Fakulti Ekonomi dan Perniagaan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

Kerlinger, F. N. (1973). Foundation Of Behavioral Research (3rd ed). New York: Holt Rinchart and Winston.

Kim, T. S. (2006). Stres Kerja Dalam Kalangan Guru Teknik (Kajian Ilmiah). Universiti Teknologi Malaysia.

Kim, T. S. (2006). Stres Kerja Di Kalangan Guru Aliran Teknik Di Johor, Melaka Dan NegeriSembilan (Tesis Sarjana). Universiti Teknologi Malaysia.

Krejcie & Morgan. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. Educational And Psychological Measurement. 607-610.

Kyriacou & Sutcliffe. (1978). Teachers Stress: Prevalence, Sources and Symptoms. British Journal of Educational Psychology.

Lau, P. S. Y. (2002). Teachers Burnout In Hong Kong Secondary Schools. ProQuest Dissertations and ThesesLee, Keok Cheong, Zakri Abdullah & Chua, Lay Nee. (2018). Penyelidikan Dalam Pendidikan.

Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Ling, H. Oi. (2008). Individual And Systemic Factors Influencing Secondary School Teacher Stress In Hong Kong. ProQuest Dissertations And Theses.

Mark A Goss-Sampson. (2018). Analisis Statistik dengan JASP: Buku Panduan Pelajar. Retrieved from https://www.scribd.com/document/4122933449/Statistical-Analysis-in-JASP-

A- Students-Guide-v1-0-Bahasa-Melayu-Pre-release

McCormick, J. (1997). Occupational stress of teachers: Biographical differences in a large school system. Journal of Educational Administration. 35, 18-38.

Mohd Faizal Hassan, Hamidah Sulaiman & Ghazali Darusalam. (2018). Pengaruh Faktor Terpilih Terhadap Stres Peranan Dalam Kalangan Guru Sekolah Kebangsaan Di Daerah Jerantut, Pahang. Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam 2018, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.

Mohd Faizul Mohd Noor, Mohd Saifulkhair Omar & Fauzi Hussin. (2016). Hubungan Ilkim Sekolah Dan Stres Guru Sekolah Menengah Di Daerah Kuala Nerus, Terengganu. Proceeding of International Seminar on Generating Knowledge Through Research, UUM-UMSIDA, 25-27 October 2016, Universiti Utara Malaysia.

Mohd Majid Konting. (1993). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Morris Lat & Crispina Gregory. (2018). Hubungan Antara Beban Tugas Dengan Stres Guru Kolej Vokasional Di Negeri Sabah. Fakulti Psikologi dan Pendidikan, Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu.

Nadia Yuli Pertiwi & Ice Yulia Wardani. (2019). Tingkat Stres Kerja Dan Strategi Menangani Stres Guru SD Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Permas, 9(2), 155-164.

Noraini Mohamad. (2015). Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru: Kajian Di Sebuah Sekolah Menengah Daerah Kluang Johor Darul Takzim. Universiti Teknologi Malaysia.

Norazlin Mohd Rusdin. (2015). Retrieved from Modul Persampelan Rawak.

Normarina Ramlee. (2015). Tahap Stres Dalam Kalangan Pensyarah Kolej Vokasional Di Johor.

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Nur Aful, A. Hadi Arifin & Faisal Matriadi. (2018). Pengaruh Konflik Peranan Dan Stres Kerja Terhadap Komitmen Organisasi dan Organizational Citezenship Behavior Pada Guru SD Di UPTD-PK Nisam. Jurnal Manajemen Indonesia (J-Mind).

Nurul Atikah Marshid & Sa’adiah Ma’alip. (2018). Pemilihan Bahasa Dalam Masyarakat Multilingual: Minoriti Siam Peranakan Di Alor Setar, Kedah. Jurnal Wacana Sarjana, 2(2), 1-14.

Ooi, Chew Hong & Aziah Ismail (2015). Sokongan Pihak Pengurusan Sekolah Terhadap Tekanan Kerja Guru Di Sekolah Kebangsaan Dan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. 2(2), 42-57.