Persepsi Penduduk Tentang Program Pemindahan Ilmu Kerja Ketukangan Kayu Bagi Pembangunan Stesen Membaca di Projek Perumahan Rakyat Kempas Permai, Johor

Mohamad Izzuan Mohd Ishar; Muhamad Afzamiman Aripin; Mohideen Kutty Omar; Siti Norbalkis Mohd Yusof

doi:10.70148/rise.v3i2.2

Pengarang

Dr. Mohamad Izzuan Mohd Ishar Universiti Teknologi Malaysia Author
Dr. Muhamad Afzamiman Aripin Universiti Teknologi Malaysia Author
Mr. Mohideen Kutty Omar Universiti Teknologi Malaysia Author
Ms. Siti Norbalkis Mohd Yusof Universiti Teknologi Malaysia Author

DOI:

https://doi.org/10.70148/rise.v3i2.2

Kata kunci:

TVET, pemindahan ilmu, ketukangan kayu, pembangunan komuniti, literasi, pembelajaran berasaskan pengalaman

Abstrak

Kajian ini menilai keberkesanan program pemindahan ilmu kerja ketukangan kayu berasaskan pendekatan Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) dalam memperkasa komuniti bandar berpendapatan rendah di PPR Kempas Permai, Johor Bahru. Objektif utama kajian ialah menilai peningkatan pengetahuan, kemahiran, dan sikap peserta terhadap kerja ketukangan serta tanggungjawab sosial dalam pembangunan Reading Station yang dibina secara gotong-royong. Kajian menggunakan reka bentuk kuantitatif melalui kaedah pra dan pasca ujian (pre-test and post-test) melibatkan 11 peserta terdiri daripada belia dan ahli jawatankuasa komuniti. Instrumen kajian ialah soal selidik berskala Likert lima mata merangkumi tiga domain utama: pengetahuan asas ketukangan kayu, kefahaman proses kerja, dan impak bengkel terhadap peserta. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam semua domain dengan purata perubahan skor antara +1.291 hingga +1.523, khususnya dalam aspek kreativiti, keyakinan diri, dan kefahaman keselamatan kerja. Dapatan membuktikan bahawa pendekatan pembelajaran berasaskan pengalaman (experiential learning) sejajar dengan prinsip TVET berjaya meningkatkan kemahiran teknikal, nilai sosial, dan rasa kepunyaan terhadap kemudahan komuniti. Secara keseluruhan, kajian ini menegaskan potensi program TVET berasaskan komuniti sebagai model pembangunan holistik yang mengintegrasikan pemerkasaan kemahiran, literasi, dan tanggungjawab sosial dalam kalangan komuniti bandar berpendapatan rendah.

Rujukan

Akhbar, N., Jamal, R., & Hassan, M. (2021). Community ownership and vandalism prevention in urban low-cost housing projects. Journal of Social Development, 12(3), 55–70.

Ahmad, R., & Lee, Y. S. (2023). Community-based literacy hubs: Lessons from Southeast Asia. International Journal of Education and Development, 8(2), 45–60.

Che Hassan, N., Mohd Noor, M. S., & Fadzil, A. (2020). Socioeconomic barriers to reading habits among low-income families in Malaysia. Malaysian Journal of Literacy Studies, 5(1), 22–34.

Hassan, N., & Othman, S. (2022). Integrating TVET and community development: A Malaysian perspective. Journal of Technical Education, 10(2), 11–26.

Ismail, H., & Ramli, N. (2019). Knowledge transfer through technical skills in community empowerment programs. Journal of Vocational Studies, 7(1), 14–25.

Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.

Lim, S. Y., & Ahmad, Z. (2024). Designing inclusive reading spaces for low-income urban communities. Asian Journal of Built Environment, 9(1), 77–93.

MYReaders. (2022). Annual Impact Report 2022. Kuala Lumpur: MYReaders Malaysia.

Nor Azizah, M., Rahim, A., & Tan, C. (2021). Reading patterns among children in People’s Housing Project areas. Journal of Educational Research Malaysia, 9(4), 12–27.

Noraini, M., & Zakaria, N. (2022). Learning by doing: Vocational pedagogy and motivation among youth learners. Asian TVET Review, 3(1), 40–53.

OECD. (2023). Building future-ready TVET systems: Trends and policies. OECD Publishing.

Perpustakaan Negara Malaysia (PNM). (2022). Profil tabiat membaca rakyat Malaysia 2022. Putrajaya: PNM.

UNESCO. (2022). Global report on learning poverty and literacy recovery post-pandemic. UNESCO Publishing.

World Bank. (2021). Learning poverty in the aftermath of COVID-19. Washington DC: World Bank.

Yusoff, A., & Karim, H. (2023). Community participation and facility maintenance in low-cost housing areas. Journal of Urban Development Studies, 11(1), 65–81.